Entrevista amb l’equip de Smart Classroom Project sobre la importància del mobiliari escolar

Responem algunes qüestions sobre la influència que exerceixen l'espai i la distribució de les aules en l'educació i l'aprenentatge, i sobre com el mobiliari de Grau hi pot ajudar.

Com influeix l’espai en l’educació?

L'espai és un recurs educatiu molt important, sovint considerat "el tercer" mestre. La recerca ens diu que pot impulsar les metodologies actives, o inclús ser precursor per implementar determinades maneres de treballar. Influeix, també, en aspectes com el clima de l’aula, les interaccions, la concentració i la motivació, tant del professorat com de l'alumnat. Treballar en un espai amable, cuidat i amb certa intencionalitat, que convida a dur a terme activitats de treball cooperatiu, facilitarà que aquesta "cooperació" tingui lloc de manera orgànica.
 
I en l'aprenentatge?

Des de Smart Classroom Project fem referència a la importància que un espai transmeti benestar físic i emocional. Aquest és un punt clau per tenir una millor experiència d'aprenentatge, en comparació amb un espai que no contempli de manera conscient i volguda aquest benestar. Un espai càlid que convidi a estar-hi, i de manera còmoda, aportarà un benestar necessari perquè l'aprenentatge significatiu hi tingui cabuda. La recerca també ens diu que aquest benestar té influència positiva en les actuacions cognitives vinculades amb l'aprenentatge. Hem de tenir en compte la quantitat d'hores que l'alumne passa a l'espai escolar i l'impacte que aquest té al llarg de tota l'escolarització. Per això, els espais han de ser pensats per a l'alumnat.
 
Com han de ser els espais actuals?

Des de Smart Classroom hem establert 10 principis sobre el que considerem que han de tenir els espais educatius. Aspectes com la flexibilitat, obertura, adaptabilitat, confort, organització, són alguns dels 10 principis que hem definit per al disseny d'espais d'aprenentatge.
 
Les aules amb disposició tradicional estan obsoletes?

Com a criteri general per la configuració d'un espai educatiu, sí, estan obsoletes. Actualment, no s'aprèn durant una jornada escolar sencera, assegut en una cadira davant d'un pupitre mirant la pissarra. Avui dia, l'aprenentatge és actiu. L'alumnat i el professorat es mouen i es relacionen en el transcurs de les activitats que tenen lloc a l'aula, al passadís, a l'exterior, o en altres zones comunes del centre educatiu. Per tant, la unidireccionalitat d'una aula tradicional ja no és l'única configuració vàlida.
 
Què aporta el mobiliari de Grau dins l’aula?

Són solucions versàtils. Per exemple, de solucions per seure trobem des de cadires ergonòmiques amb rodes o sense, fins a tamborets i grades, tan necessàries avui en dia als espais escolars. Per la nostra experiència, considerem que els tons de fusta i els colors clars faciliten el benestar al qual hem fet referència anteriorment.
 
Com es pot afavorir la cooperació entre alumnes?

Permetent diferents configuracions de l'espai que convidin a treballar còmodament en grup. Posant mobiliari escolar que pugui agrupar-se de manera fàcil, silenciosa i ràpida. També, amb mobiliari que faciliti agrupacions flexibles, no necessàriament amb taules i cadires, sinó amb grades o al voltant d’elements de treball disposats a la mida de l’alumnat.
 
Quines característiques ha de tenir el mobiliari escolar per afavorir aquesta cooperació?

Mobiliari lleuger, còmode, amb rodes, plegable... que permeti flexibilitat per diferents configuracions i que sigui divers. Tot això, sense deixar de banda la resistència i la durabilitat.